+7 (909)151-72-67
г. Москва
Без выходных, с 9:00 до 20:00
Логопед-дефектолог Марачинская Наталья Алимовна

 Условия формирования произносительной речи в норме

Полезные советы
10.11.2017
Игра "Грибник"
10.11.2017

Эта игра служит для того, чтобы ребёнок умел употреблять существительные множественного числа родительного падежа. Маслёнок – много маслят. Лисичка – много. лисичек. Моховик – много моховиков. Подосиновик – много подосиновик.

Шишки, шум, подружка, лягушка, лошадка, чашечка, машина, жук, мышка, шар и тд.

10.09.2017
Скороговорки.
10.09.2017

Жил жираф, жир жевал. У резвого леопарда прыжок – три ярда.  У умного научишься, у глупого разучишься. Мыши с шалью шалят. На льдине спит тюлень, он ленится весь день. Шепчет тише - "Что не спишь?"  Валерий с Ларисой ушли за кулисы. Стрекоза застрекотала стрекотом и стремглав дала стрекача.

 

Главная

Дефекты речи возможно преодолеть при условиии доверительного сотрудничества логопеда-дефектолога с родителями ребенка не только 12 лет, но и 2-хлетнего возраста. Главное - желание и усердие! 

Когда речь идет о развитии любимого и дорогого чада - важно стремиться к комплексному подходу в сфере психолого-педагогических и логопедических услуг.

Если речь ребенка развивается правильно, то:

-в 7-8 месяцев присутствует лепет (ба-ба-ба-ба, ма-ма-ма-ма);

-после 1 года ребенок произносит слова (мама), а к 1,5 годам - фразы (там мама);

-к 2 годам составляет предложения (мама и папа кушают);

-к 2,5 годам читают небольшие стихи (А. Барто, К.И. Чуковский, С.Я. Маршак, С. Михалков и т.д.);

-к 3 годам пересказывают русские народные сказки ("Репка", "Курочка ряба" и т.д.);

-к 4 годам читают длинные стихи и пересказывают авторские сказки (К.И. Чуковский "Айболит", С. Козлов "Сказка про храброго Зайца – длинные уши, косые глаза, короткий хвост»);

-к 5 годам речь чистая по звучанию, нет "каши во рту", нет картавости и шепелявости, присутствуют все звуки родного языка, даже звкки "Р", "Л";

-к 6 годам понимает метафоры и загадки (Воет, воет белый рой. Сел на землю - стал горой (отгадка - снег)), пословицы (Был я у друга, пил я воду — слаще меду); выделяет звук в начале и в конце слова (игра "Слова": КольцО - ОбруЧ - ЧерТ - ТишинА - АльбоМ - МедвеДЬ)

-к 7 годам использует в повседневной речи пословицы, поговорки, знает небылицы, стихи читает с выражением (интонация, пауза); знает буквы и умеет читать и писать легкие слова (мак, кот, каша)

Если вы видите, что у вашего ребенка задерживается речевое развитие не по возрасту - это повод обратиться к специалисту логопеду-дефектологу!

Успех любого ребенка зависит от его речевого развития:

-от умения чисто говорить (без каши во рту и картавости);

-от умения слушать и вникать в речь окружающих;

-от навыков общения со сверстниками и взрослыми;

-от точно скоординированной моторики артикуляционного аппарата, мелкой и крупной моторики;

-от умения доводить начатое дело до конца благодаря хорошо развитой речи, памяти, мышлению, воображению, вниманию и восприятию;

-от навыков устной (диалогической и монологической) и письменной речи (осознанное чтение, избегание зеркальности при письме, отсутствие дисграфии). 

Помните, что важно для более эффективного преодоления или ослабления

недостатков развития речи у детей: 

-ранняя логопедическая диагностика;

-верное логопедическое заключение;

-разнообразие дефектологических, логопедических, психолого-педагогических средств, методов, приемов; 

-грамотное осуществление коррекции;

-тесное сотрудничество родителей ребенка с учителем-логопедом.

Немного о себе:

Образование:

ГАОУ ВО МГПУ. Преподаватель дошкольной психологии, педагогики и частных методик. Организатор-методист дошкольного образования.(2004)

ГАОУ ВО МГПУ. Детский практический психолог. (2004)

Курсы АНО ДПО. "Московская академия профессиональных компетенций". Учитель-логопед. (2012)

Окончила Аспирантуру. (2014)

Опыт работы:

1.Логопед-дефектолог детского развивающего центра "Чудо-Чадо" (с 2017 г. по наст. время)

2.Логопед-дефектолог Московских городских библиотек (с 2017 года по настоящее время)

3.Логопед-дефектолог детского сада (с 2015 по настоящее время)

4.Логопед-дефектолог фрилансер (с 2010 по настоящее время)

5.Преподаватель ГАОУ ВО МГПУ по дисциплинам: "Методика развития речи с практикумом по логопедии", "Коррекционная ритмика и логоритмика", "Методика подготовки детей к обучению грамоте", "Методика обучения чтению и письму", "Логопедические технологии"

(с 2006 по настоящее время)

6.Педагог-психолог детского сада (с 2004 по 2006)